Alle Jugendlichen und Lehrpersonen haben individuelle, selbst gestaltete Arbeitsplätze. Es herrscht eine Flüsterkultur. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten individuell, selbstverantwortlich und -organisiert. Sie werden von den Lehrpersonen intensiv begleitet.
Während der Atelierzeit können die Schülerinnen und Schüler in der Gangzone in Arbeitskojen oder an Stehtischen zu zweit oder in Gruppen Aufgaben gemeinsam bearbeiten.
Die Inputräume sind herkömmliche Schulzimmer. Es wird viel Gewicht auf mündlichen Unterricht und kooperative Lernformen wie Gruppen- und Partnerarbeiten gelegt.